iTeachers​​

3歳で初めてPCに触れ、お兄さんと一緒にYahooアカウント取得したのが6歳、その後9歳でYou Tubeアカウントを取って動画編集に興味を持ち、11歳でTwitterを始めるという、デジタルネイティブ歴を持つ渡辺くん。

そんな渡辺くんが普段の生活の中で感じているのは「ICTを使いこなせる生徒とそうでない生徒の格差」、つまり、自分たちの身近なコミュニティで起こっているデジタルデバイドの現状です。

ここに問題意識を感じたキッカケは、クラス内でGoogleカレンダーを共有した時だったそう。自分の作ったマニュアルをクラスの友達に見せたところ、それを見ながら設定ができた友達とそうでない友達がいて、ICTを苦手とする友達にはサポートが必要だと改めて思ったそうです。そういうことから、できる生徒がサポート役で関われるようなサポートセンターが校内に必要ではないかということを提案していました。

また、デバイスへの理解やリテラシーを向上させる意味において「保護者」と「先生」と「生徒」がつながることは大切で、なかでもSNSの使い方には関しては、三者間で共有できるようなガイドラインのようなものがあれば良いという発言もありました。中学生になってタブレットを持つようになり、それまでのITバックグラウンドの差が、生徒や保護者の間に出てきている、そんな様子が垣間みられる貴重な発表でありました。

iTeachersの最後は、同じく広尾学園の金子先生。先に発表した在校生の渡辺くんから「アプリのインストールに制限があり、好きなアプリが入れられないのが不自由」という話も出ていたため、少し苦笑いで登場。しかし、そんな渡辺くんの話を上手くスルーし（笑）、このイベントの少し前に、多くのメディアで取り上げられたGoogleのEric Schmidt氏来校の模様を紹介して下さいました。映し出されたムービーには、堂々とした英語で、臆する事なくSchmidt氏に質問している生徒の姿があり、さらにパワーアップした広尾学園を知ることとなりました。